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上海自闭症儿童的刻板行为有哪些?

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自闭症儿童的刻板行为有哪些?自闭症儿童大多存在着刻板行为和兴趣狭隘的现象,如:摇摆身体、摇头、咬手指等刻板、固执、重复等反复无意义的行为。对很多玩具或游戏不感兴趣,但对某些物品或活动又表现出较大的兴趣。他们的玩法正常人看起来十分怪异。自闭症谱系障碍孩子的表现都具有独特性,每个孩子表现出来的行为也都不一样,但这些行为也有一些相同点。

根据这些共同点我们大体可以将刻板行为分成四大类:

一.刻板动作:

经常看自己的手;

经常仰头看灯;

无意义地双手或单手扭动等怪异动作;

无聊时玩手指,

兴奋时挥舞或扑动双手;

前后或左右摇晃身体;

原地转圈或围着圈跑;

在客厅直线来回跑;

反复上下楼梯;

斜眼睛看线条或朝某个方向看;

经常踮脚尖走路;

接触任何东西都要嗅一嗅、

舔一舔或咬一咬。

大多数自闭症儿童都会出现上述部分行为,自闭症症状越严重表现的越多、维持时间越长,干预训练难度越大。

二.刻板思维

自闭症儿童的思维主要表现为对字母、文字、车牌、数字感兴趣。

比如:乘坐电梯的时候对电梯到达的楼层,再比如公交站牌上线路的数字等;具体包括:

每天重复画相同的人物或物品;

研究地图、公共汽车线路、地铁线路;

对各种标志或LOGO感兴趣,如:汽车、银行、空调、电视台的标志;

多次重复研究下水道口、沙井盖、消防水龙头、停车场自动杆等;

重复问答,且常与科学、自然、生物、音乐、艺术等有关的问题,伴有自问自答等

三.刻板语言

长时间重复一句话,像自言自语也像和旁边人沟通;

重复唱某一句歌词;

他人发起对话时,重复他人的对话,而无法进行互动;

对于任何需求只有一个表达,比如:吃饭说要要;玩玩具也是要要;睡觉也是要要等

无法正常表达;

说出来的话没有连贯性,比如:要-要-我-要等

此类刻板行为不能将语言灵活运用,尤其表现在句子组织能力弱。

四.刻板规则

刻板规则主要表现出重复固执的行为,如:

每天只玩某一二种玩具;

每天只吃某一二种食物;

住的房间、摆设;

只走同一条路;

只坐同一个线路的公交车;

刻板行为拒绝改变任何规则,没有的话就会崩溃。

自闭症儿童为什么会有刻板行为?

自闭症儿童出现的刻板行为目前主流的说法为:自闭症儿童大脑神经受到损害而造成的

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